LÍNGUA PORTUGUESA

Compreensão e interpretação de textos. Coesão e coerência textuais. Vocabulário: sentido de palavras e de expressões no texto. Denotação e conotação. Ortografia. Semânticas. Figuras e vícios de linguagem. Morfologia. Sintaxe. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Uso do acento indicativo de crase. Pontuação. Colocação pronominal: próclise, mesóclise e ênclise. Valor sintático dos conectivos (conjunções coordenativas e subordinativas). Pontuação. Manual de Redação da Presidência da República - 3ª Edição.

LEGISLAÇÃO

Ética e função pública. Ética no setor público. 2.1 Decreto nº 1.171/1994 e suas alterações. (Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Fe d e r a l ) . Lei nº 8.112/1990 e suas alterações (Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União). Lei nº 8.429/1992 e suas alterações. 4.1 Disposições gerais. 4.2 Atos de improbidade administrativa. Lei nº 9.784/1999 e suas alterações (Processo administrativo). Lei nº 8.666/1993 e suas alterações (Licitações e Contratos) e Lei nº 10.520/2002. 7 Lei nº 11.091/2005 e suas alterações. (Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação). Estatuto e Regimento Geral da Universidade Federal do Amazonas (disponível em: Estatuto e Regimento Geral UFAM). Constituição. 9.1 Conceito, classificações, princípios fundamentais. 9.2 Direitos e garantias fundamentais. 9.3 Administração Pública. 9.4 Disposições gerais, servidores públicos. Normas de conduta dos servidores públicos civis da União (Lei n° 8.027 de 12 de abril de 1990). Lei nº 11.091/2005 e suas alterações (Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação). Decreto 9.991, de 28/08/2019. Decreto 5.825, de 29/06/2006.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

1. Fundamentos da Educação: Concepções teóricas e práticas correlatas de educação. 2.Relação educação e sociedade nas perspectivas filosófica, sociológica, psicológico e didático - pedagógica. 3. Bases políticas da educação brasileira: Constituição da República (Título VIII, Capítulo III - Seção I). Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/1996. 4. A função social, política, cultural e pedagógica das instituições educativas. 5. Formação e Trabalho Pedagógico. Projeto político-pedagógico de cursos de graduação: concepção, formulação, construção, gestão e avaliação. 6. Diretrizes Curriculares Nacionais e o currículo de formação. 7.O trabalho do profissional da educação: Planejamento, implantação e avaliação de projetos de ensino, pesquisa e extensão. Currículo, processos ensino aprendizagem e construção do conhecimento. 8.Organização de processos de trabalho no âmbito de instituições educativas. 9.Avaliação da Educação Superior: Conceitos e especificidade da avaliação superior; processos, acompanhamento, avaliação e registro 10. Fragmentação do conhecimento e interdisciplinaridade, na era da globalização. 11. Novas Tecnologias no processo educativo.